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把铁路修到拉萨去的视频（把铁路修到拉萨去教学设计）

2022-06-12 18:29:50 社会动态来源：

导读相信目前很多小伙伴对于把铁路修到拉萨去教学设计都比较感兴趣，那么小搜今天在网上也是收集了一些与把铁路修到拉萨去教学设计相关的信息来

相信目前很多小伙伴对于把铁路修到拉萨去教学设计都比较感兴趣，那么小搜今天在网上也是收集了一些与把铁路修到拉萨去教学设计相关的信息来分享给大家，希望能够帮助到大家哦。

1、二、结合阅读提示，明确学习目的　　师生交流，明确学习内容：　　１、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。　　２、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。　　３、将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。

2、三、初读课文，理清作者写作脉络　　１、学生自学课文，注意读准字音，读通句子，并作以批注。　　２、检查学生自学生字，生词的情况。　　３、把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中四次出现。

3、四、再读课文，画出含义深刻句子　　师：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。

4、五、共同探究，体会修筑困难　　出示句子：　　“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。　　　学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨：　　１、“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。” 　　　⑴　联系上下文，理解重点词语：　　　　　文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。　　　⑵　联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？　　　⑶　从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。　　　⑷　指导朗读第５、６自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。　　　　　（借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事”。）　　２、“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻”：　　　⑴　理解词语：　　　　　哪些词语体现了科技人员的艰辛？　　　⑵　想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。　　３、指导朗读第８、９自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。　　　　进一步使学生体会到“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！” 　　（一些感性的材料，使学生的联想，入情入境，激起深切体会。）

5、六、品读文章，称赞挑战精神，置留作业　　１、再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。　　２、把此时你最想表达的感情表达出来。和同座商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧。　　３、青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？　　　　（生动笔写。）　　（读写结合，既使学生感情积蓄到一定程度得到及时宣泄，也是加强理解，内化情感，升华情感的手段。）

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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