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阅读下面内容回答问题（一）一堆人正拼命地拥挤着只见一只只白皙的手古铜色的手粗糙的手柔软的手本能地向前伸本能地挥舞着都希望抓住车门一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶左脚便不停地往外蹬她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手任凭她怎么努力结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下疼得她直叫我的妈呀挤车可真是一场不同寻常的战斗呀（二）晚上我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会到那里时人很多节目也挺丰富有吹萨克斯的有小号合奏的灯光暗了演出者各就其位他们用打击乐器合奏每个人都很投入一曲终了掌声雷动突
2022-07-14 17:19:21 社会动态 来源：
想必现在有很多小伙伴对于阅读下面内容，回答问题。（一）一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手，粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！（二）晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。选文（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是和两个场面。选文（一）描写了和的表现，其中对的描写是“点”，对的描写是“面”。选文（二）是围绕这句话 展开描写的?选文（二）中画“ ”句子是（点 面）的描写，具体详细地写出了男乐手。选文（二）其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！想一想，作者为什么进行了这样的修改?","title_text":"阅读下面内容，回答问题。（一）一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手，粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！（二）晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。选文（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是和两个场面。选文（一）描写了和的表现，其中对的描写是“点”，对的描写是“面”。选文（二）是围绕这句话 展开描写的?选文（二）中画“ ”句子是（点 面）的描写，具体详细地写出了男乐手。选文（二）其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！想一想，作者为什么进行了这样的修改?方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于阅读下面内容，回答问题。（一）一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手，粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！（二）晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。选文（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是和两个场面。选文（一）描写了和的表现，其中对的描写是“点”，对的描写是“面”。选文（二）是围绕这句话 展开描写的?选文（二）中画“ ”句子是（点 面）的描写，具体详细地写出了男乐手。选文（二）其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！想一想，作者为什么进行了这样的修改?","title_text":"阅读下面内容，回答问题。（一）一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手，粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！（二）晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。选文（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是和两个场面。选文（一）描写了和的表现，其中对的描写是“点”，对的描写是“面”。选文（二）是围绕这句话 展开描写的?选文（二）中画“ ”句子是（点 面）的描写，具体详细地写出了男乐手。选文（二）其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！想一想，作者为什么进行了这样的修改?方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
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