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想必现在有很多小伙伴对于怎样制定小学教师校本研修工作实施方案方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于怎样制定小学教师校本研修工作实施方案方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
1、一、指导思想以我校教师实际校本教研为立足点，以教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高我校教师综合素质为目标，开展推进学校教师校本研修工作，努力建设一支师德高尚，素质优良，结构合理，业务精湛，充满活力的教师队伍。
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3、二、目标任务在上级教育行政部门领导下，以学校教研组为平台，以校本研修为主要抓手，确立“以师为本，按需施训、学以致用”的研修理念，围绕学科知识系统、学科理念与技能、教学基本功、班主任等工作有的放矢地开展研修活动，使教师在教学理念、道德素养、文化知识、教学能力等方面均有提高；不断完善教师继续教育体系，逐步建立校本研修工作的长效机制，搭建教师专业发展的有效平台，努力创建学习型学校和研究型教师群体，为我校教育可持续发展，办人民满意教育、提供优质的师资保障。
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5、三、具体措施（一）强化学校学校校本研修责任体系。1、加强组织领导。成立校本研修领导小组，校长为组长，主管教学副校长为副组长，学校行政班子其他成员为组员。进一步强化校本研修的规划、组织、管理、评估和保障，推进校本研修工作。2、重视方案制定。校长是校本研修工作的第一责任人，根据《教师校本研修工作实施方案》，立足学校实际，紧密结合学校发展和教师队伍建设，制定校本研修年度工作计划，把校本研修工作作为推动教师专业发展的重要举措。每位教师要根据自己的发展目标，制定个人专业发展规划和年度研修计划。3、强化督导检查。学校将校本研修工作纳入对学校工作督导检查评估之中，与各级教研、教师培训负责人政绩考核挂钩，与校长和教师职务晋升、职称评聘、工作业绩及各项评优树模活动挂钩，以确保校本研修工作取得实效。4、加大经费投入。我校将设立专项经费用于推动校本研修工作，使每位教师从中受益。
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7、（二）构建教研、培训、电教机构“三位一体”的校本研修服务体系。5、明确工作职责。教务处、学科组、微机室要密切合作，加强对校本研修工作的指导、管理和服务。教务处负责校本研修的业务指导、管理和组织实施，学科组负责培训、指导和学分管理，微机室负责网络技术支持服务，努力形成职责分明，任务具体，配合有力的校本研修服务体系。6、培育引领队伍。组织校本研修“引领者”培训。学校每年培训“引领者”不少于1名，校本培训不少于教师总数的5%。不断壮大我校校本研修“引领者”队伍，带动校本研修广泛深入开展。7、建立示范基地。重点帮扶，加强指导，为大面积推进校本研修工作，树立典型，积累经验。
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9、（三）构建高校、骨干教师、网络平台“三点一面”的校本研修支持体系。8、推进校地共建。在宝鸡教育学院与我区共建实验区的长效机制的基础上，发挥培训院校资源优势，努力争取将我校培育为金台区校本研修示范校。9．开展骨干帮扶。建立支持帮扶机制，有计划安排特级教师、教学名师、学科带头人、教学能手等骨干教师对口帮扶校内相关科目，切实发挥骨干教师的示范引领作用。10、建立网络平台。努力打造网络平台，在区校本研修专栏基础上，丰富研修资源，提供研修服务平台，促进教师与专家互动，促进教师之间的广泛交流与互助。组织开发校本研修系列教材和优质资源。
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11、（四）建立实践反思、同伴互助、专业引领“三结合”的校本研修运行机制。11、搭建研修平台。以学科教研组、年级组为基本组织形式，强化校内实践反思、构建同伴互助研修平台；在区校际联合、网络研修基础上，开展形式多样的研修活动、竞赛评比等，搭建更为广阔的交流互助平台，建立专业引领机制，形成多形式的校本研修专业引领平台。实现优势互补、资源共享、整体提升、均衡发展，推动校本研修工作越上一个新的水平。12、健全保障制度。建立健全基本制度，促进和保障校本研修工作持续健康开展。①建立方案审查备案制度。学校要对教师个人校本研修计划进行审查备案。②建立过程指导制度。促进教师与专家的交流与沟通，保证校本研修的全过程有服务指导，每个阶段有活动引领。③建立学分管理制度。采取教师个人申请、学校审核、教研部门认定、教师培训机构登记管理的方式，对教师研修过程进行有效记录，为教师的继续教育证书审核提供依据。④建立评价奖励制度。定期对校本研修工作进行定期检查评估和表彰奖励。13、重策略求创新。结合教师个人成长需要、学校发展实际和课程改革不断深化的要求，及时总结经验，努力探索规律，不断创新研修方式，提高研修效果，促进教师队伍快速成长。
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13、四、实施步骤第一阶段动员启动（2020年）——制定校本研修五年规划和校本研修实施方案；——成立有关机构和校本研修引领团队，分解任务落实职责；——启动校本研修实验学科组工作；——启动实施校本研修“引领者”培训工作。第二阶段项目实施（2020—2024年）——召开全校校本研修工作推进会；——每年开展校本研修“引领者”培训和课题研究工作；——制定校本研修考核评估办法，加强过程督导；——参与校地共建、骨干教师队伍支援帮扶工作；——召开全校校本研修经验交流大会；——建立校本研修优质课程资源库，开展远程服务；——开展校本研修示范学科组、年级组评选工作。第三阶段总结评估（2025年）——开展全校教师校本研修综合评估；——形成三迪小学教师校本研修长效运行机制；——召开校教师校本研修总结表彰大会。
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本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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